Технологическое образование - как необходимое условие инновационного развития экономики страны

30 ноября на базе БелИРО состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Современное технологическое образование: проблемы и перспективы развития».

Организатором выступила кафедра естественно-математического и технологического образования.

Открыла конференцию проректор института О.В. Пастюк. Участники диалоговой площадки отмечали, что бурное развитие цифровых технологий является вызовом для технологического образования школьников, которое находится на стадии обновления содержания обучения и поиска новых методик преподавания предмета. Технологическое образование является необходимым условием инновационного развития экономики страны и укрепления ее обороноспособности.

В пленарном заседании конференции выступили коллеги из ведущих институтов развития образования России.

Е.Н. Кравцова, ст арший методист кафедры естественно-математического и технологического образования БелИРО, своё выступление посвятила вопросу существующих тенденций и перспектив развития технологического образования в условиях реализации обновленных ФГОС.

Ф.А. Зуева, профессор кафедры технологии и психолого-педагогических дисциплин Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета» , в своём выступлении раскрыла сущность применения технологического форсайта, позволяющего с помощью активного прогноза планировать развитие будущей ситуации в экономике, науке, бизнесе, образовании и других сферах деятельности.

Завкафедрой теории и методики обучения технологии и экономике Нижегородского института развития образования А.Ю.  Тужилкин рассказал о современном статусе предмета «Технология» предметной области «Технология», новом содержании и усиление практико-ориентированной составляющей.

Опытом работы по применению современных технологий обучения и воспитания в предметной области «Технология» в контексте реализации задач национального проекта «Образование» и обновленного ФГОС с коллегами поделилась Н.А.  Шамшина, доцент кафедры методики воспитательной работы Ростовского института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.

В ходе работы конференции эксперты подчёркивали, что подготовка кадров для решения научно-практических задач модернизации, инновационного и технологического развития, стоящих перед Россией, должна начинаться с изучения предметной области «Технология» в общеобразовательной школе и продолжаться в учебных заведениях среднего профессионального и высшего образования.